Grootste objectieve website voor
 complementaire en alternatieve geneeskunde
Beoordeling
Definities
Maatschappij
Kosteneffectief
Science
Onderwijs
Student
Politiek
Gezondheidscolumn
Ziekten
AIDS en HIV
Alzheimer
Angst en Depressie
Artrose
Astma
Beroerte
Burnout
Candida
Cholesterol
Chronische pijn
Crohn
Depressie
Diabetes
Dystrofie
Eczeem
Fibromyalgie
Hartproblemen
Hoge Bloeddruk
Hooikoorts
Kanker
Migraine en hoofdpijn
Multiple sclerose
Parkinson
Prostaatvergroting
Reuma
RSI
Slaapproblemen
Vermoeidheid
Vrouwenziekten
Meest gebruikte behandelwijzen
Acupunctuur
Manuele Therapie
Supplementen
Homeopathie
Fytotherapie
Natuurgeneeswijze
Antroposofie
Andere behandelwijzen
Energetisch
Bioresonantie
Traditioneel
Biologisch
Manipulaties
Lichaamswerk
Meditatie
Hypnose
Yoga
Qigong
Biofeedback
Overige
Boekbespreking
Spreuken
Tegengif
Documenten
TV programma Uitgedokterd
Engish Articles
DISCLAIMER
Home arrow Complementaire behandelwijzen arrow Onderwijs arrow Uniek Onderwijsproject in de USA
Uniek Onderwijsproject in de USA
Share |
In de USA neemt het aantal universiteiten die onderwijsprogramma's bieden over complementaire behandelvormen voor medisch studenten elk jaar toe. Op alle niveaus begrijpt men dat als een toeneemde vraag naar alternatieve en complementaire behandelwijzen bestaat, dat men ook de behandelende artsen daarin moet opleiden. Universiteiten in Amerika pakken dat nu op. Het eerste uitgebreide onderwijsprogramma werd ontwikkeld in de universiteit van Michigan. In het onderwijsprogramma werd gedurende 4 jaar, elk jaar aandacht besteed aan aspecten van 'integrated medicine'.

In het vierjarige curriculum voor medisch studenten werd vanaf 2000 onderwijs in de complementaire behandelingen opgenomen. Het onderwijs richt zich op de volgende aspecten:

  • Alternative medical systems
  • Mind-body interventions
  • Biologically-based therapies
  • Manipulative and body-based methods
  • Energy therapies

Al in het eerste jaar worden medisch studenten bekend gemaakt met mindfulness. Niet alleen is dat uiterst relevant voor hun toekomstige patienten, ook voor henzelf is deze meditatieve techniek een bijzondere mogelijkheid om hun bewustzijn te verbreden.

Uit uiteenlopende richtingen wordt studiemateriaal aangedragen. Zo leren de studenten in het tweede jaar bijvoorbeeld de waarde van fytotherapie, zoals knoflook, Echinacea, Ginkgo Biloba, Ginseng en Saw Palmetto, meestal aan de hand van patientenvoorbeelden.

Ook wordt er in het derde jaar aandacht gegeven aan complementaire behandelvormen binnen de psychiatrie, zoals:

  • Psychopharmacology and CAM
  • Anxiety Disorders and CAM
  • Mood Disorders and CAM
  • Child-Adolescent Psychiatry and Nutrition
  • Liaison Psychiatry and CAM

    In het laatste jaar wordt vooral aandacht gegeven aan de wetenschappelijke aspecten van de complementaire behandelvormen.

    Laten we hopen dat in Nederland medisch studenten ook aandringen bij de opleidingen om onderwijs te krijgen in de complementaire behandelvormen. En dat dat dan gehonoreerd mag worden...

    Bron

  • Gerelateerde artikelen

    Share |

    Commentaar
    Schrijf commentaar
    Naam:
    Onderwerp:
    Security Image

    Powered by JoomlaCommentCopyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved.Homepage: http://cavo.co.nr/

     
    © Copyright 2012 Stichting voor innovatief onderzoek en onderwijs
    van complementaire behandelwijzen. Alle rechten voorbehouden.